Proporciona pruebas para validar la hipótesis que sostiene que la población en edad escolar de hogares pobres reproduce similares condiciones de pobreza en las que viven los padres, conformando así un proceso secular de círculo vicioso de la pobreza. Fenómeno de algún modo determinado por el bajo nivel de educación de los padres y el menor nivel de ingreso de los hogares. Adicionalmente, el análisis permitió encontrar una selección adecuada de variables con capacidad predictiva sobre el logro educativo y con especiales cualidades para ser utilizables como instrumentos de política educativa.