| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01900nam a22003737a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
peiqiia |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20191009112424.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
a||||gr|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
191009b2015 Pe a || |||| 001 0 Spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
peiqiia |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
peiqiia |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 110 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1329 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Programa de formación de maestros bilingües de la Amazonía peruana |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Currículo de educación inicial intercultural bilingüe |
| Resto del título |
pueblo tikuna. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Lugar de publicación distribución etc. |
Iquitos : |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Programa de formación de maestros bilingües de la Amazonía peruana, |
| Fecha de publicación distribución etc. |
2015. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
86 páginas ; |
| Otras características físicas |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
29 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
La demanda de una educación que responda a las caracteristicas y necesidades de la comunidad ha sido un tema central en la lucha de los pueblos indígenas andinos y amazónicos. En diversas regiones de la amazonía, las autoridades, padres y madres se han esforzado por conseguir profesores y construir escuelas, vistas como medios de acceso a los conocimientos (aprender a hablar, leer y escribir en castellano y resolver operaciones matemáticas), considerados herramientas valiosas y fundamentales para defenderse y lograr mejores condiciones de vida. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1158 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LENGUAS INDÍGENAS |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
451 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PUEBLOS INDÍGENAS |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
416 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
IDENTIDAD CULTURAL |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
453 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TRADICIÓN ORAL |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
579 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
HISTORIA ORAL |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
452 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONOCIMIENTO INDÍGENA |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
222 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACIÓN |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1332 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MÉTODOS PEDAGÓGICOS |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1333 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
FORMACIÓN DE DOCENTES |
| 651 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
434 |
| Nombre geográfico |
PERÚ |
| 651 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
466 |
| Nombre geográfico |
AMAZONÍA |
| 651 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1038 |
| Nombre geográfico |
REGIÓN ANDINA |
| 710 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE ENTIDAD |
|---|
| 9 (RLIN) |
1330 |
| Nombre de entidad o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana |
| 710 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE ENTIDAD |
|---|
| 9 (RLIN) |
1331 |
| Nombre de entidad o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Instituto Superior de Educación Público |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BxBLALMTzXlkSS1JQ05oMEc5QmM/view">https://drive.google.com/file/d/0BxBLALMTzXlkSS1JQ05oMEc5QmM/view</a> |
| Texto del enlace |
Texto completo en PDF |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libro |
